Por: Redacción CRITERIO
Tegucigalpa.-Los estudiantes de educación media de la zona norte de Honduras aclararon este viernes mediante un pronunciamiento que no han llegado a ningún acuerdo con las autoridades de la Secretaría de Educación, sobre el proceso de alfabetización.
También denuncian que sobre el tema hay una campaña mediática de desinformación y tergiversación que criminaliza la lucha estudiantil y que la directora departamental de Cortés, Sara Doris Sámbula, hizo firmar mediante engaño y coacción, a un pequeño grupo de estudiantes, un acuerdo prefabricado que no contó con la legítima participación de la totalidad de la dirigencia estudiantil, por lo que desconocen cualquier resolución o documento.
A continuación CRITERIO publica el pronunciamiento de los estudiantes:
Los estudiantes unidos de educación media del departamento de Cortés, debido a los últimos acontecimientos sobre la problemática acerca de la implementación del Trabajo Educativo Social (TES) , ante las autoridades educativas, los estudiantes, Padres de familia y sociedad en general nos pronunciamos de la siguiente manera:
- Comunicamos que el día jueves 28 de abril de 2016 a las 9:00 am, la directora departamental Sara Doris Sámbula convocó a los directores de institutos, directivas de padres de familia y a cuatro representantes estudiantiles por colegio para llegar a un consenso de cómo resolver la problemática del Sistema de Educación Media, en la cual no se tomó en cuenta las propuestas de los estudiantes, por lo que no se logró llegar a ningún acuerdo.
- Informamos que la directora departamental volvió a convocar a las 5:00 pm del mismo día a una nueva reunión en la cual se les exigía a los dirigentes estudiantiles que firmaran un acuerdo prefabricado por las autoridades de educación, que mediante engaño y coacción fue firmado sin la legítima participación de la totalidad de la dirigencia estudiantil.
- Respecto al acta especial firmada en las condiciones supra referidas, manifestamos que en ningún momento es viable la aplicación del programa de alfabetización forzada como Trabajo Educativo Social, ya que nosotros los estudiantes no somos los idóneos para desarrollar dicho proceso, por no contar los conocimientos pedagógicos y metodológicos que dicho programa requiere.
- 4-El acta especial firmada no resuelve el problema de la carga económica que representa la alfabetización forzada para los padres y madres de familia y estudiantes, por lo que se limita a «autorizar la realización de actividades económicas» para sufragar la reproducción de materiales y de cualquier otro gasto económico que genere el TES.
- Desconocemos el acta especial y cualquier otro acuerdo firmado mediante engaño o coacción, aclaramos que no somos «enemigos de la alfabetización» como lo expresa despectivamente el Secretario de educación Marlon Escoto, pero no aprobamos la alfabetización forzada en vista de la falta de condiciones objetivas para ejecutar dicho programa como TES.
- Condenamos la campaña mediática de desinformación y tergiversación de los hechos ocurridos en horas de la tarde/noche de ayer, repudiamos la criminalización de la protesta estudiantil y, exhortamos a las autoridades educativas para que mediante un diálogo transparente, honesto e incluyente logremos darle solución a la crisis en el sistema de educación media.
San Pedro Sula, Cortés, 29 de abril del 2016
